探索大单元视域下的小学语文群文阅读教学的实施策略

在大单元教学的指引下,小学语文教师能够改变阅读教学策略,重视群文阅读的开展,整合教材中的文章组织开展群文阅读,提高阅读教学的有效性,让学生在有限的时间内阅读更多的文章,扩展学生的知识储备,提高学生的阅读速度,推动学生语文素养的提升。群文阅读的开展需要教师的精心设计,教师需要认真分析教材内容,结合学生的实际学情,将同类型的文章整合起来,制定具有针对性的教学目标和教学计划。本文从小学语文阅读教学现状入手展开分析,探索大单元视域下小学语文作文阅读教学的开展策略,为学生营造良好的学习环境,以提高学生的阅读能力。