小学语文课堂教学读写结合有效教学策略研究

小学语文属于基础教育当中重要的学科之一,同时语文还是一门工具学科,是展开其他学科学习的基础。对于小学语文课堂教学而言,最重要的两个部分就是读和写能够,锻炼学生语文思维的发展,培养小学学生的语文素养。随着近年来新课程改革,做好读写结合也成为了小学语文教学中重点关注的部分,但在实践课堂活动中,读写结合的教学方面还存在一定的问题。本文立足于小学语文课堂教学读写结合的现状,明确了读写结合教学在小学语文课堂中的作用,提出了小学语文课堂教学读写结合的有效教学策略,力求能够让小学学生养成读写结合的良好语文学习习惯,提升自身的语文学习能力,培养学生的语文综合素质。