摘要
在新课程改革的不断推动之下,教师们越来越重视初中数学教学内容的设计。在这种情况下,教学内容的分层设计成为大多数教师所采用的教学方式。就初中数学课程来说,在同样的教学进程中学生的发展却存在很大的差异性。随着网络教学手段的不断发展以及疫情的延续,各大学校纷纷采取网络授课的方式进行教学,在这种新的授课方式中,学生的学习差异也表现得更为明显。因此,如何合理运用分层教学设置教学内容以满足学生不同的学习需要和学习水平是当前数学教师需要不断研究的问题,本文将针对在大数据精准计算下初中数学教学内容分层设计的意义,存在的问题以及具体的设计策略进行简单的分析。
