党史学习教育视阈下加强医学院校大学生党性教育的实践研究

文章在参考借鉴已有理论成果的基础上,结合中国医科大学近年来大学生党建工作的创新实践经验,梳理高校大学生党员及入党积极分子发展教育管理机制的可循性。采用问卷调查的方式深入了解医学院校大学生党员、预备党员的思想现状,围绕党史学习教育这一主题思想教育,针对当代大学生党员和积极分子等先进学生团体在政治觉悟建设、自我专业能力提升、价值观塑造、理想信念目标明确等层面上的不足,分析相关影响因素,提出解决对策。