“双减”政策下对小学语文学习方法指导实践的探索

国家“双减”政策指要有效减轻义务阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。需要明确的是减负并非放养,其目的就是加强学校教育,提高课堂教学质量,这就迫切需要老师不仅要提升自己学习、教学水平,更应该指导学生掌握科学的学习方法。加之当今社会经济高速发展,各种信息急速膨胀,社会的进步极度依赖开拓创新和庞大的信息支撑,从而促使每个人都不得不持续大量学习,面对时间分配与学习压力之间的冲突,科学学习成为必然的选择。