提升高中地理课堂导入教学作用的策略探析

在学生认知知识的最初阶段,通常都需要一个过程来引导学生叩响知识的大门。这一过程就被称之为课堂导入。好的课堂导入,能够启迪学生的思维带给学生足够的学习兴趣,从而帮助学生提高学习的效率。为此教师应当重视课堂导入这一环节。利用现有的教学器材和教学设施,在调动学生感官体会的同时,丰富学生的学习乐趣。基于此,为了能够发挥出高中地理课堂导入的作用,本文就从以下几点给出自身的一些浅薄的意见。