探索恐龙世界,敲开课程之门——中班项目式班本课程“奇妙的恐龙世界”的实践策略

近年来,项目式视域下的班本课程逐渐走进学前教育领域的视线,它是园本课程的一部分,内容来源于本班幼儿的生活实际情况,围绕幼儿的兴趣与问题展开,反映幼儿的真实学习、探索过程。这次的班本课程活动以中班“奇妙的恐龙世界”为例,当幼儿对恐龙产生了疑问和兴趣之时,教师随着幼儿的步伐,对恐龙开始了一系列探究。本文针对发展脉络,阐述如何聚焦中班幼儿的课程活动,助推当下课程理念的改革。