摘要
体育课程教学在新时代的教育工作中被赋予的新的职责与功能,承担着育人的重要作用,是培养人的全面发展为目标的主要平台。大学时期的篮球公共课是对学生的思政德育起着优先作用,且通过技术能力的体现、竞技比赛的参与、裁判规则的掌握,身体素质发展,发扬顽强拼搏、团结协作的体育精神,遵守规矩与建立规则意识,从而实现育人实效。通过从天津理工大学篮球公共体育课实施过程中,探索学生裁判员的培养模式作为出发点,从我校篮球学生裁判员现状、培养模式的科学性、培养模式存在的问题、培养模式路径探索及培养模式教学手段进行探究,为构建完善的篮球规则教学体系与培养综合全面篮球裁判人才提供实践参考。
