产科助产士实习带教中采用阶段目标带教法的临床价值分析

以产科助产士实习带教为样本量,予阶段目标带教法,评估价值。方法 选产科产房实习护生60名(2018.01至2021.12收治),按掷硬币分组法,分A(传统带教法)、B(阶段目标带教法)组,各30名。比对价值。结果 B组理论知识评分、实践操作评分比A组高(P<0.05)。B组自身能力评分比A组高(P<0.05)。B组教学满意度比A组高(P<0.05)。结论 阶段目标带教法用在产科助产士实习带教中价值明确,值得推选。