浅析提高特殊教育语文教学质量的策略

近年来,随着特殊教育的发展以及国家、社会对特殊儿童的关注,特殊教育的教材在改变,特教语文 课堂也在不断摸索和构建中表现新的样貌。基于儿童的特殊性,加之语文学科的广泛性,在开展特殊教育语文学 科教学活动时,应以多样化的教学方法,融入多种教育理念,充分注重学生的实践感知,以语文学科课堂教学的 有效力推动学生健康成长。新的理念、新的教育方式带给教师更多的思考和影响,以培养学生综合素质为导向, 课程开发面向全体学生的个体生活和社会生活,课程实施注重学生真实的体验,改变了特教教师的教学观念,改 变了学生的学习方式,提高了学生的学习质量。