初中物理总结反思课学情分析工具的设计与运用

初中物理设置总结反思课对于课程目标的达成,学生总结、评价、反思等能力的提升及学生的精神成 长都具有十分重要的意义。学生在物理学科学习过程中的具体收获及真实感受是课堂教学指导的基础和起点。为 帮助学生整理学习过程中的收获体会,精准把握学情,教师通过“紧扣课程目标,设计学情分析工具”“利用学 情分析工具,采集教学资源”“根据资源特点,区别加工优化”“整合资源优势,架构高效课堂”等策略推进初 中物理总结反思课的开展,以期改进传统总结反思课存在的问题,也为一线教师设计总结反思课提供新的思路。