思维导图在语文有机阅读中的应用探索

在有机阅读中,学生要在充分了解自身特点后主动有效地阅读,这样能更好地享受阅读的乐趣。思维 导图能帮助学习者了解文本内容,了解自身的学习情况,教师要引导学生基于个性原则、渐进原则、创新原则设 计思维导图。在绘制导图的时候,学生可以选择结构化、可视化、放射性的绘制方式,利用思维导图进行内容重构。 学生在利用思维导图展开有机阅读的时候则要注意辨识本质内容,统整分支内容,进行举一反三,这样才能全面 提升阅读能力。