探究初中历史教学中运用微课模式进行教学的策略

初中历史是培养学生历史素养的重要学科,对学生的将来发展也具有较大的影响力。历史教师在引领学生学习历史知识时,应明确学生才是课堂教学、学习的主体,并且在学习中拥有主观能动意识。初中阶段学生的学习过程并非是简单复制的学习过程,而是学生在学习中将知识有机内化的过程。传统历史课堂教学已经无法满足当下学生的成长需求,需要教育教学达到与时俱进的要求并积极应用信息技术辅助教学,利用先进、创新的教学手段帮助学生有效理解历史知识、可以进行历史借鉴,进而达到促进学生历史素养水平不断提升的教育目标。微课教学法是当前我国教育中普遍采用的一种教学方式,在教学中表现出了简便、精致、突出主题、易操作等优势,应用于教学中可以实现学生自主学习、节省大量课堂教学效果、实现针对性教学,在显著提升教育教学效果的同时促进学生全面快速成长。