儿童绘本下的小学美术教学策略探寻

随着新课改的不断推进和深入发展,我国基础教育改革也进入了一个崭新的阶段。《义务教育美术课程标准(2011版)》明确提出:“要充分发挥学生学习过程中的主动性、积极性与创造性”。而儿童绘本作为一种图文并茂且具有故事情节的图画书,其独特的表现形式及丰富多彩的内容能够很好地激发儿童的想象力和创造力,符合新课标对于美术学科核心素养的要求。将儿童绘本与小学美术结合,有助于学生美术素养的提升。本文结合自身的教学实践经验,探讨了儿童绘本融入小学美术教学的可行性及其具体实施策略,希望本次研究成果能够给一线教师提供一些参考意见。