“双减”背景下优秀传统文化融入小学语文课堂教学的策略研究

双减政策的理念是减负增效,既让学生轻松学习,但也要提升课堂育人价值。弘扬文化的教育工作有效性成为当下的教学重点,也是对教师能力的考验。传统文化是中华民族的瑰宝,是我们引以为傲的文化积淀。小学语文不只是阅读、写作,引导学生体会文本中所蕴含的优秀思想也是小学语文教学的重要教育目的。在现代教育体系中,对学科育人的要求不断提高。小学语文的教学内容和课程设计应倾注更多的精力在传统文化渗透中。学生的成长过程中会受到很多因素的影响,不仅是身体的成长,意识的成熟还有思想的变化。教师应从学生的实际接受能力、年龄特点入手,结合素质教育的教育理念,为学生创新多样性的学习活动,导入新颖的传统文化素材,发展学生的文化气质、道德素养,形成双向促进。