数学游戏在小学数学教学中的有效应用

随着素质教育和“双减”改革的进一步推进,越来越多的小学数学教师逐渐开始在教学资源的开发和教学方法的运用上做到“改弦更张”,依托于丰富的趣味化成分来构建高质量、高效率的“双减”课堂,其中对数学游戏的能动运用无疑是最具有研究价值和空间的核心话题。据此,笔者将根据自身教学经验和对有关研究成果的学习、分析,依托文献查阅、案例分析、问卷调查等方法获取有关资讯,围绕“数学游戏在小学数学教学中的有效应用”一题撰写本文并从不同维度提出一些策略性观点,希望可以给诸位同仁带来一些灵感和帮助。