基于多元教学法构建高效田径课堂的实践

伴随新课程改革工作持续推进,传统教学方法显然不能满足当前高中生田径知识和技能的学习要求。对于现阶段高中田径教学而言,教师广泛应用多元化教学方法,不仅能提高学生田径学习兴趣,还能在多元实践中调动学生田径学习潜能。多元教学法指教师突破常规思维方式,采用多种教学手段,为学生讲解田径知识、技能以及引领学生参加多种形式的实践,进而使其将所学的田径知识和技能学以致用,保障学生的学习兴趣和潜能得到极大发展。鉴于此,文章主要结合高中田径教学,分析基于多元教学法构建高效田径课堂的实践意义和策略,希望能为提高高中田径课堂教学质量提供帮助。