课程思政背景下专业课程教学改革与实践——以《传感器原理及应用》课程为例

“立德树人”是高校培养人才的根本目标,专业课程与思政课程同向同行,协同育人,才能真正实现知识技能和价值引领的双向提升。因此,专业课程融入思政元素,进行教学改革势在必行。本文基于课程思政背景,从《传感器原理及应用》课程特点、教学意义出发,分析课程思政教学存在的问题,进而从设计课程思政元素、创新课程教学方式等维度入手,提出具体教改路径和实践案例,推进专业课程的思政教学改革,以培养具有家国情怀、工匠精神、责任感、使命感等优秀品质的技术人才。