摘要
数学教育,在我国的义务教育中,地位非同一般。新课标小学数学要求在教学方面不断创新,要求教师将课堂主体地位主动的归还学生,基于这一现状,小学数学教师要不断优化教学方式,真正的将课堂交到学生的手中,做到教学的有效性。现如今这个科学技术的水平飞速发展,同时体现在了我们生活中的方方面面,教育行业跟随时代的步伐,也与之结合,推出课堂教学必须达到有效性的新形势,进而为老师提供了更为广泛,更多元化的上课方式,老师可以利用互联网高科技技术,将课堂内容更加有趣化以此达到课堂的有效性,并且将课堂内容板块多元化,进行教学反馈等,帮助教学任务及时完成,本文就分析小学数学课堂教学有效性的运用现状进行分析,进而提出了有效提升课堂有效性的策略。
