摘要
了解我国高等医学院校开展信息素养教育的基本情况,提出信息素养教育的对策。方法:从全国高等医学院校中随机抽取11所医学类本科院校,采用问卷调查和电话咨询方式对11所医学院校信息素养教育团队负责人进行调查,并结合实践教学过程中积累的经验予以综合分析研判。结果:从参加调研的11所高等医学院校得到的数据进行研判分析,得出相似的教学情况和教学方式以及存在的不足等方面,表现在信息素养教育课程设置、课程性质、教学对象、实践培训等方面较为相似,大多数医学院校采取理论与实践、线上与线下相结合的教学方法开展信息素养教育;在信息素养教育过程中,各医学院校均有存在教学队伍非专业化、教学硬件设施传统老套等不足的问题。结论:随着信息化程度不断深化,医学与信息技术的融合发展,对医学生信息素养和信息技术能力的要求会越来越高,并伴随着终身的学习和教育,为此,高等医学院校在医学生信息素养和能力教育方面要更加重视,必须要贴近实际和信息化技术的发展,采取加强教学规划设计、加强课程建设、加强教学队伍建设、改革教学模式和推进渐进梯次教学等措施,提升信息素养教育效果,提高医学生适应医学与信息化技术的不断发展。
