基于6S+思政的教学分析——以人教版“重力”为例

通过对《重力》这节课进行深度的教材分析与学情分析,挖掘出本节课所蕴含的思政元素,以及可以融入“6S”理念的教学环节。将企业中的管理理念“6S”和思政元素应用于中学物理课程教学过程,不断改进传统教学模式,激发课堂活力,提升课堂效率,在传授知识的同时培养学生的能力与素养,并以人教版初中物理“重力”一节为例来体现这种教学理念。