《化工原理》课程中项目化教学研究

将项目教学模式应用于应用型本科大学化工专业《化工原理》课程的教学过程,通过实验对比法,改变传统的以教师为重的教学模式,建立“学生为主体,教师为主导,项目为主线”的教学模式,提升教师自身的基本素质,建立工程以及项目思维,激发学生对于化工原理这门课程的兴趣,培养学生的团队意识、独立思考和发现问题、解决问题的能力。全面提升应用型本科大学化工专业教学质量,为全面推行项目教学模式提供借鉴。