“互联网+”时代高中数学教学面临的困境与突破

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摘要通过结合"互联网+"将互联网与高中教学相互结合在一起,能够有效的提高高中学科教学效率,改变传统教学模式。本文主要以高中数学教学为例,通过分析高中数学教学引入"互联网+"教学的意义,就当前高中数学教学过程中存在的问题和困境提出相关的教学对策,以期为高中数学教学与"互联网+"模式融合提供一定的教学对策。

作者张军男

机构地区武汉市第三十九中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期53-55,共3页

关键词互联网高中数学教学现状困境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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