基于金字塔模型的公立医院内部培训模式探索

培训是一种有组织的管理训诫行为,也是一种知识技能传递活动。公立医院传统的内部培训以技能传递为主,侧重于岗前培训,却未能从更高的层次、更系统的视域、更科学的角度看待内部培训。学习金字塔和米勒金字塔都属于应用广泛的评价模型,前者指出怎样培训,后者指出培训什么,为我们指明了系统化、层次化、规范化的培训模式。为此,本文创新地以学习金字塔和米勒金字塔模型为切入点,分析了医疗改革加速对公立医院的冲击,结合两种金字塔模型带来的启示,探索公立医院内部培训模式,以开拓视野,启迪实践。