浅谈“双减”背景下小学数学大单元作业设计——以《长方形和正方形的面积》单元为例

数学是逻辑思维能力极强的学科,在小学阶段打好基础十分重要。随着“双减”政策的提出,对小学数学教学工作提出了更高的要求,同时对数学作业设计也提出了新的要求,更加注重减轻小学生的学习负担。因此,小学数学教师需要积极探索有效的作业设计方法,改变以往的作业设计理念,响应新课程改革的号召。小学生缺乏自制力和主动性,数学教师在进行作业设计时应考虑到小学生的这一特点,有针对性的加强作业设计,从而进一步提升作业设计效果。