职业本科背景下《GSP实施与管理》课程思政设计——以“药品零售销售管理”单元为例

作为职业本科特色课程,《GSP实施与管理》课程通过创新基于典型工作任务的多维协同融合课程思政模式,实现“价值引领”“知识建构”“技能传承”和“方法创新”有机统一。课程行业特点鲜明,在教学过程中注重以真实生产项目、典型工作任务等为载体组织教学单元,以真实的工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,实现与岗位实际的对接,充分体现工学结合和职业本科特色。