双减背景下小学数学作业设计的优化策略

“双减”政策实施,对小学数学课后作业的设计与优化提出了新要求。如何把以前重复、低效、机械、繁杂的作业减下去的同时,还能提高课后作业的质量,是摆在一线教师面前的新挑战。在双减背景下,我深入研读新课标,积极思考数学作业新模式,增强作业的趣味性,探索了多样化的数学作业形式。将数学知识与生活融合,与活动携手,与挑战相约,让孩子在活动中找到学习的乐趣,感受成功的喜悦,并提升思维力。本文将主要论述自己在小学数学课后作业构建上的一些做法,希望对大家有所启发。