小学语文教学中教材插图运用问题研究

目前在小学语文教材中,几乎每一课都会配备插图,大部分插图与课文内容紧密相连,色彩较为鲜艳,符合儿童发展的特点,引发学生的学习兴趣。插图作为一种宝贵的课程资源,可以帮助学生去理解课文中的内容,锻炼学生的语言表达能力,培养学生的观察能力。但是在实际教学中,插图往往容易被忽略。本文就教材插图对学生的影响研究进行深入剖析,分析插图中所存在的问题,并提出合理运用插图的改进意见。