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小学数学中促进学生深度学习的策略
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摘要
小学数学包含众多的知识,既需要小学生掌握良好的数学计算能力、逻辑思维能力,同时还需要小学生要将分散的数学知识点进行整合和灵活运用,对此,需要引导小学生深度学习,只有在高效的深度学习之下,才能够实现上述目标。本文以小学数学教学现状为出发点,提出了促进学生深度学习的对策,希望所提出的这些内容,能够让小学生养成深度学习的习惯,同时在高效的深度学习之下,实现数学学习效果的提升。
作者
周东强
机构地区
广西壮族自治区北海市海城区逸夫小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第5期63-66,共4页
关键词
小学数学
深度学习
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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