摘要
在国内义务教育阶段开设的心理课全名为“心理辅导活动课”,主要根据学生各年龄段身心发展的特点和规律,基于本校学生的需要和普遍困扰面向各年级开设的团体辅导活动课。AP心理是以美国大学委员会发布的课程标准为依据的类“心理学导论课”,主要是出国升学考虑的高二、高三学生选修。笔者在任教高中心理课的同时,自2016学年起面向国际课程班开设AP心理,在均以心理学为主题但课程目标与定位、教学内容与方法等各方面截然不同的两门课程中摸索教学经验。本文浅析两门心理课的差异和对学生成长的助力,从教学中收获启发更好的开发其他校本课程,服务学校心理健康辅导及育人工作。
