核心素养下的初中生物教学探究

初中生物的教学模式通常都是按照传统的方式来展开的,但是,在当前的国家提倡新的课程改革的背景下,传统的生物教学模式明显已经无法再继续下去了。要想促进老师和学生的共同成长和进步,对生物实验教学进行探索是非常有必要的。为此,在新课改的大背景下,中学生物学教师必须对其进行再认识,以提高其有效性,从而提高学生的生物学习能力、实验探究能力,以及实际操作能力。本文就在核心素养培养的视角下,怎样才能有效地开展初中生物实验教学,展开了多角度的分析和探讨,以供参考。