“民航服务礼仪课程”建立社会评价体系的重要性

高等职业教育所规划专业课程以社会需求为导向,积极主动适应区域社会经济的发展,积极投身到了解社会和被社会了解的活动中,即主动接收社会评价。注重以学习成果来设计、运行和评价教学体系和教学方式,对传统教育模式和传统教学模式进行了很大的颠覆。民航服务礼仪是一门应用性和实操性很强的课程,由于空中乘务专业为新兴专业,对于授课内容和授课成果没有一个较为客观、真实的评价体系,无法将授课内容落地,让学生融会贯通,从而阻碍了民航服务礼仪课程对提高民航人才素质的有效作用,使得民航服务礼仪课程的学习具有一定的局限性,对专业素质的提升存在一定的制约因素。本文针对课程特点,规划了较为多元化的社会评价体系,并提出课程改革的有效方案。