富含中华文化意蕴的农村小学英语课堂建构策略

随着中国经济社会国际化的逐步深入,英文已经成为了全球通用的教学语言,在国际交流中的角色也已经显得日益关键,小学阶段是学生英文学习的开始阶段,该阶段的老师们,通常把英语单词和词汇运用当作课程重点,而忽略了对学生传统人文意识的培育,加之英文本来就属于西洋文学,如果在教育过程中忽略了宣传中华传统文化,会造成中国学生出现盲目崇拜西洋文明的问题,所以,学校英语老师要采取相应举措把中华优秀传统文化教育带到课堂。