摘要
随着综合教育改革和素质教育的不断完善,更多的幼师开始对多类型、多方面的教学资源的开发和利用工作投入了更多的关注,其中“绘本”作为颇具“图文并茂”之特色属性的资源更是成为大众瞩目的“焦点”,因为其具有开发幼儿潜能及激发幼儿兴趣的作用,所以教师要合理、科学地开展绘本阅读,为幼儿后期的发展奠定良好的基础。基于这一基本认识,笔者将结合自身的工作经验和相应研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,围绕“幼儿园绘本阅读价值及有效指导策略”一题撰写本文,并从不同角度切入提出一些看法和策略性建议,希望可以给大家的工作优化带来一定的灵感与帮助。
