优秀传统文化在小学道德与法治课程中的实践探索

优秀传统文化在小学道德与法治课堂中的实践探索拓展了教学资源,使学生在学习法律法规知识的同时了解我国的优秀传统文化,同时让小学生继承和弘扬优秀传统文化。因此小学道德与法治教师应对游戏传统文化的实践探索引起足够的重视,通过拓展教学资源,深入挖掘教材中蕴含的传统文化内容,全面发挥小学道德与法治学科的育人价值和作用,使小学生可以在优秀传统文化的影响下树立正确的观念和思想。下面本文将对此提出几点观点和建议。