科学素养在小学语文课堂教学中的渗透

小学阶段教育是培养未来人才的重要基础阶段。小学教育需要更加关注学生的人文素养、科学素养、综合素养等方面。语文学科具有综合性的特点,加强学生科学素养是小学语文教师的责任义务。基于此,小学语文教师在课堂教学中需要对语文教材中的“科学营养源”不充分挖掘,提高学生的积极性,激发学生科学思维,促进科学素养和探究能力。本文针对科学素养在小学语文课堂教学中的渗透进行深入性的分析与探究。