双减下小学语文打造品质课堂与家校共育的探索

“双减”政策出台,目的是落实立德树人,构建教育良好生态,最终促进学生全面健康的发展,“双减”之下,就需要“增”家庭教育能力。小学语文作为小学阶段的基础学科之一,有效的语文学习学习能提高学生的语言交际水平,发展学生语文素养,语言积累光靠有限的课堂是不够的,本文将结合目前传统小学语文课堂在家校共育中存在的问题,尝试寻找双减政策下,利用良好的家校共育促进小学品质课堂的打造的策略。