教学评一体化单元整体作业探究——以统编版小学语文三年级上册第五单元为例

作业是教学过程性评估中的一个重要环节,作业设计的好坏与“教学评的一致性”能否得到贯彻相关。为了更好地了解学生的思维过程、思维方式和掌握的状况,教师对作业的质量进行科学的分析设计,有效地进行作业反馈,从而能实现学生的学习目标和学科素养的形成。