摘要
为了探究思政教育融入篮球课程,建立篮球课程德育共同体,更加注重学生思想道德素质的培养,想要围绕立德树人提升学生的综合素质,帮助学生补齐短板,使学生拥有创造活力,拥有适应时代的特性。教师在篮球选修课上渗透思政教育,能够让学生在掌握篮球技能的同时了解运动精神,拥有健康心理。教师关注学生在篮球中出现的问题,推进学生与学生之间的交流,加强对学生的思想教育,使学生在篮球课程得到全面的发展与提升。
基金
鄂尔多斯应用技术学院高等教育教学改革研究项目“思政教育融入大学生篮球选修课的教学实践研究”(项目编号:20210404)参考文献[1]刘荣江.大学篮球教学中篮球意识的培养之我见[J].冰雪体育创新研究,2020(23):27-28.[2]陈富强.大学篮球教学因材施教与发展学生个性的思考[J].当代体育科技,2020,10(27):76-77,80.[3]高江航.全国体育院校篮球课课程思政的开展现状与实施路径研究[D].天津:天津体育学院,2020.[4]王岐富,杨非,李健.三全育人理念下大学体育课程思政开展研究[J].福建茶叶,2020,42(3):27-31.[5]石书臣.正确把握“课程思政”与思政课程的关系[J].思想理论教育,2018(11):57-61.[6]王光平,李军汉,张开发.浅析创新型体育人才的培养与高校篮球技术课的教学改革研究[J].绵阳师范学院学报,2010,29(11):138.[7]常益,张姝.健体育魂:大学体育课程的思政教育融合探析[J].当代体育科技,2018,8(16):75.[8]宫维明.“课程思政”的内在意涵与建设路径探析[J].思想政治研究,2018(6):66.[9]罗文强.高校篮球教学中培养大学生团队合作意识的途径[J].当代体育科技,2019,9(2):64.[10]杨颂.高校篮球教学培养大学生相关能力与品质的探析[J].哈尔滨体育学院学报,2005,23(4):64.[11]赵富学,黄桂昇,李程示英,等.“立德树人”视域下体育课程思政建设的学理释析及践行诉求[J].体育学研究,2020,34(5):48-54.
