“双减”背景下初中英语阅读教学策略探究

在“双减”的大环境下,传统教育教学有了很大改变,主要表现为义务教育阶段,这一改变并不只是出现在作业设计环节,在具体课堂教学时也是如此。目前我国大部分学校都实行了“双减”政策,这就要求教师必须改变传统教学方式,采用新的教学策略来提升课堂教学效果,从而达到预期目标。要想使学生们在有限的教室里获得更多的知识,较好地夯实知识基础,教师应以提高课堂教学效率为出发点,关注高效学习课堂。通过对当前英语教学现状进行分析后发现,我国大部分地区仍采用应试教育模式,导致教学质量难以提升,无法满足社会发展需求。本文主要就初中英语课堂教学为例进行探讨,本文就“双减政策”下的初中英语课堂教学方案展开讨论,希望对初中课堂教学有一定的借鉴与帮助。