大学英语课程思政教学评价体系的构建策略

教学评价是促进教学模式改革、完善教学内容、优化教学手段、提高教学质量、检验人才培养效果的重要抓手,大学英语作为一门工具性与人文性高度融合的学科,在当前的教育背景下将思政教育贯穿到教学工作的全过程,实现知识传授与价值引领的有机结合正是其人文性的高度体现,而复杂的教学内容无疑加大了教学评价体系构建的难度。本文以大学英语课程思政教学为研究对象,分析了评价体系构建的重要意义和目前教学评价体系中存在的问题,提出了构建大学英语课程思政教学评价体系的策略,以及推动大学英语课程思政教学质量的提升,实现高校、教师与学生的共同成长。