基于“双减”背景的小学语文作业设计探究

语文作业是语文教学过程中的一个重要环节。然而,随着“双减”的到来,语文教学中的作业设计与实施方式也有了很大的变化。在确保学生对所学内容掌握的同时,也要注意培养他们的综合素质。为此,本文从“双减”政策的角度出发,对“双减”背景下的小学语文作业设计策略进行了探讨,以期为相关教育工作者提供一些有益的参考。