摘要
随着高中地理课程改革的推进,地理教育的目标也发生了相应的变化。在这个阶段,地理教师需要考虑在教学中如何培养学生的创造性思维能力,从而达到教学与育人的双重目标。高中地理教师不仅要传授基本知识,还需引导学生灵活运用所学知识和技能,培养他们的创新能力,建立自主思考和解决问题的意识和能力,促进学生的全面发展。为了提高学生的创新能力,在高中地理教学过程中,教师需采用多种教学策略和方法,鼓励学生积极参与,从而锻炼他们的观察力、实践能力和创新思维能力;通过不断提升自身的专业素养,引导学生进行深度思考和探究,培养他们的批判性思维能力。
出处
《爱人》
2022年第12期211-213,共3页