核心素养视角下小学语文读写结合的教学策略探究

强化小学生核心素养能力需要小学语文教师积极转变传统的课堂教学模式,全方位培养小学生的语言运用能力、思维逻辑能力、文本审美能力及文化理解能力。但是,在小学阶段的语文课堂教学活动中,运用读写结合教学模式,能够有效避免以往语文阅读与写作教学相互分割的情况,有效实现小学生语言、逻辑、思维及情感的发展,以此增强小学生语文核心素养能力。为此,小学语文教师应当切实意识到读写结合教学模式结合的重要价值,并根据小学语文学科特点和小学生身心发展特征,为小学生制定切实可行的读写教学方案,紧密结合阅读和写作教学环节,实现小学生核心素养能力的发展。