摘要
英语课程教学是丰富学生文化知识、提升英语学科素养的重要手段。教师是教育活动的引导者,学生是学习活动的主体,在实际开展教学活动的过程当中,教师需要充分尊重学生的主体地位,围绕学生的学习需求以及学习兴趣进行教学。在新课程改革的影响之下,教师的教育方法以及教育理念需要及时转变,以此来实现素质教育要求下对学生培育的新目标。但是现阶段的初中英语课程教学活动受到教师教学实践以及教学观念的影响存在非常多的问题,为了可以有效改变这一教学现状,教师需要深入分析,及时调整教育观念,完善教育方式,进而进一步实现初中英语课程教学质量的提升。
