“三全育人”视域下高校资助育人工作思考与实践探索

资助育人工作是高校人才培养以及“三全育人”的重要组成部分,在落实精准资助的基础上,还要做好全员、全过程、全方位育人,主动分类引导,增强育人实效,实现从“资助”到“育人”的跨越。该文分析了资助育人的必要性和重要性,同时总结了一线资助工作者的育人思考和实践成果。如何深入推动“三全育人”工作形成常态化、长效性机制是一项重大课题,也对资助育人工作面临的新形势提出了新要求。因此,资助育人工作的价值导向探讨和发展路径探索具有重要的现实意义。