摘要
写作作为小学语文教学中极为关键的部分,要想能够促使学生综合语文素养不断提高,教师就应该紧密联系写作与阅读同时教学,通过长期阅读不断积累大量素养,切实提高写作水平。而教师定期组织学生开展写作训练,无形之中也是锻炼学生阅读能力的必要举措。但是目前来看,小学语文阅读与写作教学工作,还存在着阅读选择面狭窄以及写作阅读融合度较差等问题,打击学生写作欲望的基础上,甚至还会影响教师正常教学效率。对此,在接下来的文章中,将以其问题为出发点,结合实际情况给出了几点教学建议,希望能够给相关人士提供些许参考依据。
