小学数学教学中创设有效问题情境的策略

数学学科是学生小学、中学乃至大学阶段的必修课程,由此可见,基础阶段的小学数学学科的学习尤为重要。数学学习能够有效提高学生自身的思维发展能力,且数学中的知识大多来源于我们的实际生活,数学教师在教学中可以通过为学生创设问题情境,在使学生掌握课本知识的同时,提高小学数学课堂教学质量。为此,笔者对提高小学数学问题情境创设的有效性进行了研究,提出以下几个方面的策略。