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小学低年级学生的数学思维能力培养分析
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摘要
在小学阶段的教育教学过程中,最为关键的一门学科,就是数学,其关系到学生的思维发散和未来成长及发展。所以负责该门学科教学的教师,必须要从低年级学生的身心特点角度出发,侧重培养学生的数学思维能力,运用各种有效的教学方法,激发学生的学习积极性和参与主动性,最终促进学生可持续发展。
作者
李宏船
机构地区
广西南宁市邕宁区中和镇那例小学
出处
《世纪之星—初中版》
2022年第28期172-174,共3页
关键词
小学
低年级学生
数学思维能力培养
分类号
G [文化科学]
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