小学道德与法治教学中提升学生核心素养措施探讨

互联网时代,各种信息呈现出碎片化、爆炸性传播的特点,并且传播的对象不再局限于互联网网民,几乎对每个人都会产生或多或少的影响。即便是小学生,虽然智能手机的使用受到限制,但是仍不可避免地会从周边人群或环境接收到相应的信息。互联网下的信息良莠不齐,而小学生又缺少相对成熟和稳定的信息识别和筛选能力,一旦价值取向不健康、不正向的信息被小学生接收到,容易对学生产生不良影响。可见在互联网时代下,要加强小学生的道德教育和素质教育,这是小学教育的新形势,也是时代对小学教育提出的新要求。